ACTITUD M. (O las reacciones de mi hijo frente a una canción de María Elena Walsh)

(ENTRE PARÉNTESIS SUS GRITOS)

Estamos invitados a tomar el té. 

La tetera es de porcelana 

pero no se ve, 

yo no sé por qué.

(¡¡¡YO NO QUIERO TÉ, QUIERO JUGO!!!)

La leche tiene frío 

yo la abrigaré, 

(¡¡¡NO, VOS NO LA VAS A ABRIGAR, YO LA VOY A ABRIGAR!!!)

le pondré un sobretodo mío 

(¡¡¡NO, UN SOBRETODO NO, UN BUZO!!!)

largo hasta los pies, 

(¡¡¡HASTA LOS PIES NO, HASTA LA COLA!!!)

yo no sé por qué.

(¡¡¡YO NO SÉ PORQUÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ!!!)

Medición del tiempo

Mi hijo está descubriendo el funcionamiento de los objetos cotidianos.

Hoy estuvo un rato largo jugando con el reloj despertador, escuchándolo y mirando el movimiento de las agujas.

"¿Qué es ese ruido?" Me preguntó.

"Son los segundos, son los que marcan el paso del tiempo". Le dije.

"¿Y los primeros que marcan?" Me respondió.

Fuentes de energía

Hace unos días que el ascensor de de mi edificio anda un rato y un rato no.

Hoy mi hijo me preguntó:

¿Qué le pasa al ascensor? ¿Se quedó sin pilas?